(Nie)konieczność paradygmatu w dydaktyce. Jacek Moroz, Oskar Szwabowski. Książka. Autorzy książki przedstawiają spojrzenie na problem paradygmatu z dwóch radykalnie odmiennych perspektyw () Jacek Moroz proponuje konstruktywizm epistemologiczno-kognitywny, który Jego zdaniem stanowi najbardziej. . .
